Конспект занятия зубы и уход за ними

Ольга Окроева
Занятие по ОБЖ в старшей группе «Зубы и уход за ними»

Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе

«Зубы и уход за ними».

Воспитатель: Окроева Ольга Васильевна

Цель: — Закрепить строение зуба.

-Научить детей правильно чистить зубы.

-Выяснить какую роль играют зубы в жизни человека.

-Объяснить причину болезни зубов.

-Формировать потребность в сохранении здоровых зубов.

-Развивать образную память детей.

-Воспитывать желание соблюдать личную гигиену.

Развитие лексико-грамматического строя речи:

-Расширение и обогащение словаря словами – зубы молочные,коренные,клыки,резцы,стоматолог,кариес.

-Правильное употребление существительных множественного числа в родительном падеже.

-Составление рассказов и предложений.

Дети входят в зал, здороваются: «Здравствуйте! Желаем вам здоровья!»

В-ль: Дети, сегодня к нам в гости пришёл крокодил Гена,у него болят зубы. Он не знает как надо ухаживать за зубами и просит вас рассказать как вы ухаживаете за зубами. Расскажем?

В-ль: Улыбнитесь, покажите зубы. Рассмотрите в зеркало свои зубы. Сколько их у вас? Дети: Много.

В-ль: Как называются зубы у детей?

В-ль: Какого цвета зубы? (Дети рассматривают зубы в зеркало).

В-ль: Пощёлкайте зубами. Зубы— это самая твёрдая часть человеческого организма.

В-ль: Скажите,а все ли зубы одинаковые по форме и размеру?

В-ль: Передние зубы называются резцами. Какие они? Какую функцию они выполняют?

Дети: Эти зубы широкие, острые. Ими откусывают пищу.

В-ль: По бокам находятся клыки. Какую функцию выполняют они?

Дети: Ими перекусывают пищу.

В-ль: Сзади расположены коренные зубы. Для чего они?

Дети: Ими пережевывают пищу.

В-ль: А сейчас поиграем с картинками. Составьте предложения по ним, для чего нужны зубы.

Дети: 1. Чтобы правильно говорить.

2. Чтобы пережёвывать пищу.

4. Чтобы улыбка была красивой.

Дети отвечают полным предложением.

В-ль: Кто из вас хочет рассказать Гене строение зуба?

Дети: Коронка покрытая эмалью, корень спрятанный в десне.

Внутри зуба проходит нерв и кровеносные сосуды.

Мальчики и девочки прыгают как мячики

Ножками топают, ручками хлопают.

Зубками стучат, отдыхать хотят.

Игра «Что полезно для зубов».

Дети выбирают продукты питания полезные для зубов кефир,молоко,сыр,яблоки,морковь.

В-ль: Дети,а что надо делать чтобы зубы не болели?

Дети: Чистить зубы два раза в день.

Посещать доктора два раза в год.

В-ль: Как называется доктор который лечит зубы.

В-ль: Расскажите Гене, что вредно для зубов?

Дети: Грызть орехи зубами. Есть горячую и холодную пищу. Есть много сладкого. Пить кофе.

В-ль: Дети, Гена не чистил зубы, грыз орехи зубами и у него на зубах тёмные пятна. Как они называются?

В-ль: Какие пословицы вы знаете о чистоте?

Дети: Чистота- залог здоровья.

Кто аккуратен, тот людям приятен.

Грязь и неряшливость – путь к болезням.

В-ль: А у каких предметов есть зубы?

Дети: У расчёски, у пилы, зубчики у чеснока.

В-ль: Сейчас мы с вами поиграем, представим, что расчёска- это наши зубы. А вата – это микробы и остатки пищи, застрявшие в зубах. Возьмите зубные щётки и попробуйте почистить зубы справа налево. Что получилось?

Дети: Вся грязь осталась на зубах.

В-ль: А теперь проведите щёткой вверх-вниз с одной и с другой стороны рвсчёски. Что получилось?

Дети: Все микробы выскочили из зубов.

В-ль: Итак, как правильно чистить зубы?

Дети на макете показывают приёмы чистки зубов. С открытым ртом чистим передние верхние зубы сверху- вниз, нижние – снизу –вверх. Чистим с внешней и внутренней стороны. Так же коренные. Движем щёткой вперёд –назад, когда чистим коренные зубы.

Игра «У кого самые прочные зубы?»

В-ль: Дети, крокодил Гена неграмотный и не знает, как сказать правильно. Помогите ему.

Дети закрашивают тёмные пятна на зубах (рисунок) зубной пастой.

В-ль: Дети, расскажите крокодилу какие вы знаете стихи о зубах?

1. Часто кушать, как попало

Делай так два раза в сутки,

Предпочти конфетам фрукты,

В-ль: Молодцы ребята, Гена будет выполнять все ваши рекомендации, ему очень понравились ваши рассказы о зубах. А вам понравилось? Станьте в обруч жёлтого цвета, если у вас хорошее настроение, не очень – в синий обруч.

Дети дарят Гене зубную пасту и щётку. У каждого щётка должна быть своя. Гена угощает детей фруктами.

Конспект интегрированного занятия в старшей разновозрастной группе «Как сохранить зубы здоровыми». Конспект интегрированного занятия в старшей разновозрастной группе «Как сохранить зубы здоровыми». Выполнила Михеева Татьяна Константиновна.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе «Берегите зубы» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4 города Крымска муниципального образования Крымский.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Здоровые зубы» Цели: Развивать навыки звукового анализа слова, литературно-художественный вкус, способность понимать жанровую принадлежность произведения,.

Конспект занятия по этической грамматике в старшей группе. Чтобы зубы не болели Конспект занятия по этической грамматике в старшей группе. ЧТОБЫ ЗУБЫ НЕ БОЛЕЛИ. Цель: рассказать детям, какая пища помогает сохранить зубы.

Методическая разработка образовательной деятельности Зубы белые нужны, зубы крепкие важны Возраст детей Дети 5-6 лет старшая группа Форма проведения ОД Игра – путешествие Приоритетные образовательные области «Познавательное развитие»,.

Перспективный план по ОБЖ в старшей группе Сентябрь 1. беседа «Пора, не пора- не ходи со двора» Уточнить знания детей о правилах поведения на улице: не играть на проезжей части, кататься.

Уход за комнатными растениями в старшей группе. За окном зима,все минус двадцать. А на подоконнике цветок. Расцветает розовое счастье, Он весны желаемый глоток. На дворе зима вовсю лютует,.

Занятие по ОБЖ в средней группе «Один дома» Программные задачи: Знакомить детей с основами безопасности жизнедеятельности детей дома: Знать правила пользования предметами домашнего.

Занятие по ОБЖ в старшей группе. «Путешествие в город дорожных знаков» Занятие по ОБЖ в старшей группе. «Путешествие в город дорожных знаков» Цели: Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улицах.

«Комнатные растения и уход за ними». Занятие по природному миру в подготовительной к школе группе Тема: «Комнатные растения и уход за ними» Задачи: 1. Познакомить детей с комнатными растениями (фикусом, фиалкой, хлорофитумом.) 2. Учить.

источник

Заложить знания о здоровье зубов и понятия о важности ухода за ними.

Цель: Способствовать формированию бережного отношения школьников к собственному здоровью, в частности, к здоровью зубов.

1. Дать понятие о значении зубов в жизни организма, их распределении в челюсти; 2 . Способствовать формированию понимания правильного ухода за зубами и убеждения детей в необходимости выполнения этих правил;

3. Побудить учеников выполнять правила личной гигиены;

4. Утверждение у детей веры в то, что при выполнении гигиенических правил и каждый может иметь здоровые зубы.

1. Схемы: «Как чистить зубы», «Давайте посчитаем наши зубы», «Так растет зуб», «Это полезно, это вредно»;

3. плакаты: «Если зубы вдруг могли бы говорить, то они б нас тут же начали учить: ты нас чисти, чисти, чисти, чисти, не спеши, и снаружи, и внутри нас почеши», «О здоровье суди не по годам, а по зубам», «Крепкие зубы –здоровью любы», «Красивые зубы – красивая улыбка»;

Возраст обучающихся: 8 — 10 лет

Вступление: Обычно дети очень боятся зубного врача, но если ты правильно ухаживаешь за зубами, то тебе боятся нечего — ведь у тебя здоровые зубы .

Действующие Лица: Королева «Зубная щетка», учащиеся класса.

К.З.Щ. Здравствуйте, дети! Я Королева Зубная щетка. Отгадайте мою загадку и вы сразу поймете о чем наше занятие.

Тридцать два веселых друга,

Вверх и вниз несутся в спешке,

Хлеб грызут, грызут орешки.

К.З.Щ. Молодцы! Сегодня мы с вами поговорим о зубах, зачем нам нужны зубы, как ухаживать за зубками, отчего они начинают болеть. Ребята, а что вы знаете о зубах и какую важную роль они выполняют?

— Без зубов невозможно нормальное пищеварение. Пища зубами размельчается, разжевывается. Зубы способствуют ясному произношению звуков, они украшают лицо.

К.З.Щ. Посмотрите в зеркало на свои зубки. У человека 32 зуба. Все ли ваши зубки одинаковые?

К.З.Щ. Правильно. Они разные. Спереди у вас острые резцы и ими легко перегрызть морковку, их 8.За ними — четыре крепких клыка. Они помогают нам откусить чего-нибудь твердого или вязкого. А – позади — 8 и 12 больших коренных зубов. Их задача — перетирать пищу. У детей всего — на всего 20 зубов. Да и те молочные. Примерно в 6 месяцев у детей появляются первые молочные зубы, которые к 12 годам выпадут, а вместо них вырастут новые, постоянные. Поэтому раз в жизни каждый человек меняет свои зубы на новые. Давайте посмотрим отчего выпадают молочные зубы.

К.З.Щ. раздает детям таблички со схемой «Так растет зуб».

Д. Все первые зубы у детей называются молочными, каждый такой зуб располагается сверху над своим собратом, который зовется постоянным

К.З.Щ. Сначала взрослый или постоянный зуб совсем маленький. Но проходит время, и он начинает расти. А потом выталкивает своего молочного собрата наружу. Поэтому, когда молочные зубы сменяются на постоянные, мы должны особенно заботливо к ним относиться.

К.З.Щ. А теперь давайте посмотрим мультфильм про крокодила у которого болели зубы (просмотр мультфильма «Птичка тари»).

Почему у крокодила заболели зубы?

К.З.Щ. Правильно, он не любил свои зубы и не чистил их. Вот они и заболели. А вы любите свои зубки?

К.З.Щ. Как вы думаете, что нужно делать, чтобы сохранить зубы красивыми и здоровыми?

К.З.Щ. Давайте поиграем в игру «Полезно-вредно».

Я буду называть продукты, а вы будете поднимать руки вверх и хлопать в ладошки если продукт полезный для зубов и приседать если продукт вреден.

И так внимание! (дети стоят и образуют полукруг, воспитатель называет продукты: морковь, конфеты, яблоко, торт, молоко, орехи, репа, шоколад, рыба, мороженое.

Молодцы! (на доске вывешивается таблица с вредными и полезными продуктами)

К.З.Щ. Почему эти продукты полезны? (указывает на полезные продукты)

Д. Они богаты витаминами и укрепляют зубы.

К.З.Щ. Про полезные продукты мы узнали, а теперь порадуйте меня и поднимите руки кто чистит зубки?

Сколько раз надо чистить зубы?

Д. Чистить зубы надо два раза в день — утром и перед сном, после еды всегда полоскать рот теплой водой.

У каждого человека должна быть своя зубная щетка. Щетка не только чистит зубы, но и делает массаж.

К.З.Щ. Давайте поучимся чистить зубки. (Вызывает детей к макету «челюсти»).

Все действия комментирует.

Верхние зубы нужно чистить движениями сверху вниз (все движения дети повторяют), нижние — снизу вверх. Чистить зубы надо не только с наружной, но и с внутренней стороны. Жевательную поверхность зубов лучше чистить круговыми движениями. В заключение зубы смыкаются, и весь зубной ряд чистится круговыми движениями. Чтобы хорошо почистить зубы, требуется не менее трех минут. Пользоваться нужно только своей зубной щеткой и следить, чтобы она была всегда чистой.

К.З.Щ. Народная мудрость гласит: «Здоровые зубы — здоровью любы. Давайте будем беречь свои зубы. Я дарю вам зубные щетки. Пусть они помогают вашим зубкам быть здоровыми.

источник

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Выбранный для просмотра документ Занятие внеур.деят.Здоровейка.Зубы и уход за ними.doc

Тема занятия: «Зубы и уход за ними»

Цель: Выяснить, почему и как нужно ухаживать за зубами.

1.Познакомить с видами зубов.

2.Сформировать у детей представление о причинах болезни зубов и важности правильного питания в сохранении здоровья зубов и всего организма.

3.Научить детей правильно ухаживать за полостью рта.

4. Развивать умение рассуждать, логически мыслить, сопоставлять, анализировать.

5. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Тип занятия – сообщение новых знаний.

Оборудование: мультимедийная презентация, рисунки зубиков для детей, модель полости рта, зубная щетка(для каждого), кусочки яблок,зеркальце(для каждого),иголка,зубочистки.

Приветствие. Настрой на занятие.

— Здравствуйте, ребята! Хочу еще раз сказать это чудесное слово «Здравствуйте! Здравствуйте!». И вы тоже по чаще говорите «Здравствуйте!» маме, папе, друзьям, прохожим и, конечно же, нашим гостям. (Дети поворачиваются лицом к гостям, здороваются).

— Вы почувствовали, как у них поднялось настроение? Дело в том, что слово «Здравствуйте!» особенное. Когда мы говорим его, то не только приветствуем кого-то, но и желаем ему здоровья. Это слово обладает оздоровительной силой. В этом слове, как и в слове «здоровье» много звуков, которые дают нам заряд бодрости. Так будьте же здоровы, никогда не болейте.

— А теперь послушайте загадки.

1) Тридцать два веселых друга

Вверх и вниз несутся в спешке,

2) Красные двери в пещере моей,

Белые звери стоят у дверей.

И мясо, и хлеб – всю добычу мою

Я с радостью белым зверям отдаю.

О чем эти загадки? (О зубах).

Как вы думаете, нужно ли за зубами ухаживать?

Какова тема нашего занятия?(Зубы и уход за ними).

А хотите узнать, почему и как нужно ухаживать за зубами?

Какая же цель нашего занятия? (Выяснить для чего и как ухаживать за зубами).

А чтобы достичь данной цели нам нужно выполнить следующие задачи:

1.Познакомиться с видами зубов.

2.Узнать,что влияет на состояние зубов.

3.Научиться правильно ухаживать за зубами.

Народная мудрость гласит: «Зубы- залог здоровья» Как вы думаете почему? (По состоянию зубов мы можем судить о том, здоров ли наш организм.

. — Ни волчонок, ни зайчонок, ни бобренок не могут жить без зубов. А мы? Подумаешь, один зуб заболел. Вон их сколько у нас! Возьмите зеркальце и посчитайте, сколько у вас зубов.

( У всех по-разному. Потому что в вашем возрасте молочные меняются постоянными.)

Ребята, как вы думаете, сколько зубов у человека? ‘

У человека ,который заботится о своих зубах,32 зуба. 28 вырастает до 14 лет. Остальные 4 зуба, которые называют зубами мудрости, вырастают после 17 лет.

К тому времени, когда вам исполнилось 2,5-3 года, полностью прорезались первые молочные зубы. Их всего пока только 20.

Молочные зубы «живут» мало, несколько лет. Потом они начинают постепенно выпадать, а на их месте вырастают зубы постоянные.

В зависимости от того, какую работу выполняют наши зубы, все они разделяются на три вида. Вот сейчас мы и узнаем, какие виды зубов есть у человека и какое у них назначение. А для этого проведем небольшой опыт, который поможет нам почувствовать работу зубов.

Опыт. На столе у каждого лежит кусочек яблока. Сейчас вы должны будете съесть этот кусочек, но при этом наблюдать за собой. Запомните, какое действие вы совершаете с пищей сначала, чтобы она оказалась у вас во рту, и какие зубы при этом участвуют. И какое действие с пищей вы совершаете потом, и какие зубы участвуют при этом действии.

_ Чтобы пища оказалась во рту, что вы сделали? (Откусили от яблока небольшой кусочек.) Какие зубы в этом участвовали?
Чтобы откусить небольшой кусочек от какого-то продукта, участвует передний ряд зубов: по 4 верхних и нижних. Это– резцы. (Показ на макете и на слайде).

_ Что потом происходило с пищей во рту? Какие зубы в этом участвовали?

_ Да, в измельчении, перетирании пищи участвуют зубы, находящиеся в глубине рта. которые называются коренными.

Вспомните, какими зубами вы обычно отрываете от мяса кусочек, отгрызаете от корки хлеба кусочек или разгрызаете орех? Обычно это делаем зубами, расположенными между коренными зубами и резцами. Это заостренные зубы- клыки.

С какими видами зубов мы познакомились?

Какой вывод мы сделаем? Все ли зубы важны для нашего организма?

Каждый из твоих зубов нужно беречь.

Природа позаботилась о том, чтобы сохранить наши зубы здоровыми. Каждый зуб — это маленькая кость в нашем организме, только намного тверже и прочнее, чем другие кости. И это неслучайно. Зубы и должны быть прочными, ведь мы пережевываем ими пищу в течение всей жизни. Посмотрите на свои зубы в зеркальце. Чем покрыты зубы сверху?

Поверхность зубов, предназначенная для кусания и жевания, покрыта снаружи эмалью. Эмаль — очень твердое вещество. Здоровую, крепкую эмаль не берет сверло, а острие сабли при ударе об эмаль тупится. Но даже и такое твердое вещество ,как эмаль, может разрушиться.

— Как здорово, когда зубы здоровы и не болят. А вот если зубы заболели, что же делать? Послушайте стихотворение.

Плохо стало жить мне вдруг –

— А от чего могут болеть зубы? ( Плохой уход за зубами: неправильная чистка, неправильное питание.)

— Верно. Питание очень сильно влияет на здоровье зубов. А какие продукты вы едите на обед? (Перечисляют.)

-А все ли продукты полезны для зубов? Есть ли вредные? Почему они вредные? (Много содержат сахара, очень твердые, или кислые.)

— Ребята, все верно. Но есть продукты очень полезные для зубов. Все эти продукты можно разделить на 4 группы: (Слайд )

молочные продукты– содержат кальций и жиры,

мясо и рыба – содержат белки и жиры,

овощи и фрукты – витамины и минеральные вещества.

А что, если человек много ест сладкого?

В норме в полости рта человека существует большое количество микроорганизмов. Некоторые виды бактерий при поступлении в рот сахара, вырабатывают клейкие вещества.

На доске появляется запись:

БАКТЕРИИ + САХАР = КЛЕЙКИЕ ВЕЩЕСТВА.

Так образуется зубной налет. Бактерии налета выделяют кислоту. А кислота начинает разрушать эмаль, защитный слой зуба. (Показ по таблице «Как развивается кариес»). Тогда начинается кариес. Кариес растет, появляется полость – начинается боль.

-Ребята,а к какому врачу мы отправим человека с зубной болью?(К стоматологу)

-Посещать стоматолога нужно только, когда зуб заболит?(Стоматолога рекомендуется посещать 2 раза в год, чтобы вовремя заметить больной зуб и не допустить развитие кариеса)

— А теперь мы поиграем в игру «Веселый и грустный зубик». У всех вас на парте есть изображения двух зубиков , грустного и веселого. Я буду вам называть продукты. Если продукт полезен для зубов, вы показываете веселый зубик. Если вреден – грустный.

Продукты: чипсы, сыр, молоко, газированный лимонад, шоколадка, картофель, яблоко, мясная котлета, чупа-чупс, черный хлеб, пирожное, гречневая каша, огурец, лук, конфета.

Замечательно справились с заданием. Давайте сделаем вывод.

Какие продукты питания вредны для зубов?(Сладкие и газированные).

Но не только неправильное питание может их разрушить.

Ситуации «Правильно ли я делаю?»

Учитель берет иголку, использует ее в качестве зубочистки.

(Нет, зубочистка должна быть деревянной)Показ зубочистки.

Не ковыряйте в зубах металлическими предметами (булавками, иголкой).

Металлическим предметом можно поцарапать зуб, и он начнет разрушаться.

Учитель берет проволоку и нитку, пытается поочередно их перекусить зубами.

(Нет, нужно использовать ножницы)

Не откусывайте нитку и проволоку зубами.

Учитель берет орех, пытается его раскусить.

(Нет , нельзя раскусывать твердые предметы.)

Какой вывод мы сделаем? Почему болят зубы?

А чтобы не позволить злым бактериям разрушить наши зубы, нужно не забывать правильно чистить зубы ,чтобы удалить опасный налет. И тогда белоснежная улыбка вам обеспечена.

Какие предметы нам нужны для ухода за зубами?

Чтобы избежать кариеса мы будем дружить с Тюбиком и Щеткой.

— Что вы знаете о чистке зубов и о зубной щетке?

У каждого человека должна быть зубная щетка. Она всегда должна быть чистой.

Никогда не позволяйте никому пользоваться вашей зубной щеткой и сами никогда не пользуйтесь чужой. Меняйте щетку раз в 3-4 месяца.

Только ли зубной пастой можно чистить зубы?

Нет. Есть зубные порошки, зубные эликсиры, зубные нити-флоссы, которые удаляют остатки пищи из промежутков между зубами.

— Чистить зубы надо 2 раза в день: утром и перед сном,

— После еды всегда полоскать рот теплой водой.

Кто покажет, как правильно чистить зубы?

Практическая работа.(2ученика показывают, как они умеют чистить зубы)

Учитель объясняет, как это делать правильно.

Верхние зубы нужно чистить движениями сверху вниз, нижние — снизу вверх. Чистить зубы надо не только с наружной стороны, но и с внутренней. Жевательную поверхность зубов лучше чистить круговыми движениями. Чтобы, хорошо почистить зубы, требуется не меньше трех минут.

Все учащиеся выполняют практическую работу.

Давайте повторим правила чистки зубов.(Слайд)

Ребята, выполнили ли мы третью задачу- научились правильно чистить зубы? Молодцы!

— А для чего нам нужно выполнять эти правила?

Чтобы сохранить свои зубы здоровыми на долгие годы.

Врач-стоматолог просит вас соблюдать эти простые правила (на слайде)

(Чистить зубы 2 раза в день,полоскать рот после каждого приема пищи, правильно питаться, посещать стоматолога 2 раза в год).

—Ребята,какая цель нашего занятия?

-Мы справились со всеми задачами? Достигли цели нашего занятия?

— Для чего нужно ухаживать за зубами? (Чтобы сохранить хорошее здоровье).

-А сейчас я посмотрю, кто из вас самый внимательный?

Игра «Правильный или неправильный совет»

Не грызите лист капустный:

Он совсем, совсем не вкусный.

Дырка в каждом-каждом зубе.

Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять,

Кто даст правильный ответ?

Нельзя грызть предмет железный.

— Ничто не придает столько красоты улыбке, как здоровые белые зубы. Красивые и здоровые зубы говорят о хорошем здоровье. «Нет, зубов — нет здоровья», — говорят французы.(Слайд)

источник

Ирина Антонова
Конспект в подготовительной группе «Зубы и уход за ними»

Программные задачи: познакомить детей со строением зубов и их назначением в жизни человека, распределением зубов по челюсти, изучить правила ухода за ними и убедить в необходимости выполнения этих правил, прививать навыки личной гигиены.

Воспитывать у детей веру в себя, убеждения, что при выполнении правил и тренировок, каждый может стать здоровым, сильным, выносливым.

Предварительная работа: отгадывание загадок, чтение сказки «Про орехи, репку и зубную щетку». Беседа с детьми о вредных и полезных продуктах для зубов. Рассматривание зубных щеток и паст. Заучивание пословиц и поговорок.

Оборудование: Презентация «Зубы и зеркала, зубные щетки в стаканчиках, цветок, витаминки.

Скажем «Здравствуйте» руками!

Скажем «Здравствуйте» глазами!

Скажем «Здравствуйте» мы ртом

— Ребята, вы знаете, что означает слово «Здравствуйте»?

— Это значит пожелать здоровья тому, с кем ты здороваешься, подарить частичку своего здоровья.

— А что такое быть здоровым?

— Здоровый человек, это какой человек?

— А вы знаете пословицы, поговорки о здоровье?

Встанем дружно на зарядку,

(звучит музыка, входит Незнайка, грустный, держится за зуб)

Н: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Незнайка!

В: А что ты такой грустный?

Н: зуб болит. А я не знаю, что мне делать. Почему они у меня разболелись?

В: Ребята, расскажем Незнайке от чего разрушаются зубы и как за ними ухаживать? Присаживайся с нами Незнайка.

— Дети, для чего нам нужны зубы?

Они измельчают пищу. Без зубов невозможно нормальное пищеварение. Зубы способствуют ясному произношению звуков.

— Сейчас мы поиграем в игру, в которую мы не могли бы играть без помощи наших зубов.

У девочки Любы разболелись зубы. У Пети болит зуб, он не может есть суп. Красива улыбка Вовы, потому что зубы здоровы.

— Какие бывают зубы?

Спереди красуются 8 острых резцов, ими мы легко перегрызаем морковку или репку. За ними 4 крепких клыка они помогают нам откусить кусочек чего-нибудь твердого ли вязкого. А позади восемь больших коренных зубов, их задача перетирать пищу.

Слайд «Как зуб выглядит изнутри»

Зубы – самые твердые части нашего организма. Белая часть зуба называется коронкой, остальная часть спрятана в десне – эта часть называется корнем. Корень прочно удерживает зуб в челюсти. Сверху зубы покрыты белым, прочным блестящим веществом – эмалью. Под эмалью находится желтая часть зуба более мягкая, чем эмаль – дентин, вот его-то и высверливают острым бором доктор, когда в эмали появляется трещинка и нужно закрыть дырочку пломбой из особого твердого цемента. Внутри зубы находятся нервы и кровеносные сосуды, питающие зуб так же как все остальные части тела. Благодаря нервам, зуб чувствует и тепло и холод.

20 молочных зубов, они появляются далеко не сразу. Примерно в 5 месяцев появляется первый зуб и постепенно вырастают. К 12 годам выпадут, а вместо них вырастут новые постоянные, поэтому раз в жизни каждый человек меняет свои зубы на новые.

Сначала взрослый или постоянный зуб совсем маленький, но проходит время и он начинает расти. А потом выталкивает своего собрата наружу. Поэтому, когда молочные зубы меняются на постоянные, мы должны особенно заботливо к ним относиться – больше своих новых зубов не будет.

— Что нужно делать, чтобы зубы выросли крепкими, здоровыми?

(слайд поэтапной чистки зубов)

Чистить зубы мы начнем.

Зубы верхние почистим

Зубы нижние почистим,

— Почему и зачем нужно ходить к врачу?

Если в зубе появилась дырочка, а ты не торопишься пойти к врачу и запломбировать это крохотное отверстие, ты сам гостеприимно предоставишь квартиру микробам. Даже в самом маленьком дупле, где скапливаются крошки пищи, могут разместиться миллионы микробов.

И даже если зубы не болят, то все равно их нужно показывать врачу, он может заметить самое начало заболевания зуба.

— Как называется это заболевание?

Слайд «сказка про маленький непослушный зубик».

В одной стране, Голландия, жили зубки. Они были маленькие, лакированные как камешки, и очень умные. А еще у них была мама – щетка.

Щ: Я, красивая на длинной ножке, щетка, у меня эластичная, мягкая, шелковая головка, я всегда тружусь – мою и тру зубки, чтобы они были чистыми и здоровыми.

Непослушный зубик: а я не буду мыться, буду дружить с орехами, семечками, леденцами и чипсами и еще с ручками и карандашами. Они очень вкусные и я их грызу.

Щ: этого делать нельзя, потому что на зубах могут образоваться трещины, в которых появляются микробы. Они разрушают зубки.

Непосл. зуб: ой-ой-ой-ой у меня появился флюс. Очень, очень больно. Что же делать, как же быть? Можно сломать зуб.

Щ: мы сейчас пригласим доктора

Доктор: я доктор – стоматолог, в мой кабинет должны приходить дети два раза в год для осмотра и лечения зубов. Кто у вас больной?

Непосл. Зуб: Здорово! У меня больше ничего не болит, я здоров.

Игра «Это полезно – это вредно»

Если то, что я говорю полезно – вы хлопаете один раз в ладоши, если сказанное мною не полезно – в ладоши не хлопаете.

— чистить зубы по утрам?

— зубы вовремя лечить?

— Чистить зубы детским кремом?

— чистить зубы три минутки?

— душистым мылом дважды в сутки?

Народная пословица гласит: «Здоровые зубы – здоровью любы». Объясните смысл этой пословицы.

Как сохранить зубы?

• Чистить зубы два раза в день

• Употреблять больше в пищу овощей и фруктов

И тогда зубки у нас будут здоровы. И мы будем здоровыми, веселыми и активными.

Сейчас я предлагаю поиграть в игру, с помощью которой мы потренируем части нашего тела, посмотрим какие мы активные.

Незнайка: Спасибо, ребята! Я обязательно схожу к врачу и буду правильно ухаживать за зубами!

Конспект занятия по валеологии в старшей группе «Наши зубы и уход за ними» «Наши зубы и уход за ними» Конспект занятия по валеологии в старшей группе Воспитатель: Бекирова Э. Ш г. Симферополь, 2018г.

Конспект беседы в средней группе «Знакомство детей с комнатными растениями и уход за ними» Комнатные растения являются частичкой живой природы и постоянными объектами уголков природы, т. е. тем дидактическим материалом, на котором.

Конспект трудовой деятельности в старшей группе «Уход за комнатными растениями» Название: «Поможем цветочной фее» Возраст: старшая Цель: продолжать формировать бережное отношение к комнатным растениям Задачи: • Образовательные:.

Конспект ОД по окружающему миру в средней группе «Уход за комнатными растениями» Программное содержание: • Прививать любовь к комнатным растениям, поливать их каждый день, протирать листочки, рыхлить земельку, убирать.

Конспект занятия «Зубы и уход за ними» с элементами аппликации и рисования Цель : познакомить детей со значимостью зубов в жизни организма человека, важности здорового питания. Подготовка к занятию. Необходимо.

Конспект занятия по трудовой деятельности «Уход за комнатными растениями» в подготовительной группе Тема : «Уход за комнатными растениями» Цель: Овладение соответствующими навыками и умениями ухода за комнатными растениями. Задачи: 1.

Конспект занятия по экологии в средней группе «Уход за комнатными растениями» онспект занятия «Уход за комнатными растениями» (средняя группа) Клименко Наталия Конспект занятия «Уход за комнатными растениями» (средняя.

Конспект занятия по экологии в старшей группе на тему «Уход за комнатными растениями» Образовательная область: Познавательное развитие; раздел: ознакомление с миром природы. Возрастная группа: старшая группа. Цель занятия:.

Конспект занятия в младшей группе «Уход за комнатными растениями» Задачи:расширять представление детей о комнатных растениях;закреплять умение поливать растения из лейки;учить протирать листья влажной.

источник

Ирина Борисова
Конспект занятия по валеологии в подготовительной группе «Зубы и уход за ними»

Конспект занятия по валеологии

в подготовительной группе

«Зубы и уход за ними»

Цель: познакомить детей со строением зубов и их назначением в жизни организма, распределением зубов по челюсти; изучить правила ухода за зубами и убедить детей в необходимости выполнения этих правил; прививать навыки личной гигиены; воспитывать у детей веру в себя, убеждение, что при выполнении правил, и тренировок каждый может стать здоровым, сильным, выносливым.

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Познание», «Социализация», «Художественная литература».

Предварительная работа: отгадывание загадок, чтение рассказа: «Про орехи, репку и зубную щетку». Беседа с детьми о вредных и полезных продуктах для зубов. Рассматривание зубных щеток и паст.

Оборудование: схемы: «Разрез зуба», «Как чистить зубы», «Давайте посчитаем наши зубы», «Так растёт зуб», «Стадии разрушения зубов», зубные щётки, зубные пасты.

Предварительная работа: заучивание пословиц и поговорок «Если зубы вдруг могли бы говорить, то они нас тут же начали учить: ты нас чисти, чисти, чисти, не спеши, и снаружи, и внутри нас почеши», «О здоровье суди не по годам, а по зубам», «Крепкие зубы – здоровью любы», «Красивые зубы – красивая улыбка».

Ход. Воспитатель: — Сегодня мы продолжим путешествие по нашему организму. Отгадайте загадку: Тридцать два весёлых друга,

Вверх и вниз несутся в спешке,

Хлеб грызут, грызут орешки.

Дети. – Зубы.

Воспитатель. — Сегодня мы поговорим о зубах, от чего они разрушаются и как за ними ухаживать. А что вы знаете о зубах? Какую важную роль выполняют зубы?

Дети. – Они измельчают пищу. Без зубов невозможно нормальное пищеварение, пища зубами размельчается, разжёвывается. Зубы способствуют ясному произношению звуков, они украшают лицо.

Воспитатель. — Посмотрите в зеркало и посчитайте, сколько у вас зубов?

Воспитатель. – Одинаковую ли форму имеют ваши зубы?

Воспитатель. – Что ещё вы знаете про зубы?

Дети. – У взрослого человека 32 зуба, 16 на верхней челюсти, 16 на нижней. Они имеют разную форму, так как выполняют разную работу.

Воспитатель. – Какую работу выполняют зубы?

Дети. Спереди красуются восемь острых резцов, ими мы легко перегрызаем морковку или репку. За ними четыре крепких клыка, они помогают нам откусить кусочек чего-нибудь твёрдого или вязкого. А позади восемь больших коренных зубов, их задача перетирать пищу.

Воспитатель вывешивает таблицу «Строение зубов» и показывает.

— Зубы – самые твёрдые части нашего организма. Белая часть зуба называется коронкой, остальная спрятана в десне – эта часть называется – корнем. Корень прочно удерживает зуб в челюсти. Сверху зубы покрыты белым прочным блестящим веществом – эмалью. Под эмалью находится жёлтая часть зуба, более мягкая чем эмаль- дентин, вот его-то и высверливает острым бором доктор, когда в эмали появляется трещинка и нужно закрыть дырочку пломбой из особо твёрдого цемента. Внутри зуба спрятана мягкая пульпа, а в ней проложены нервы и кровеносные сосуды, питающие зуб так же как все остальные части тела. Благодаря нервам зуб чувствует тепло и холод.

Рассматривание таблицы «Вот как выглядит зуб изнутри»

— У детей всего-навсего 20 зубов, да и те молочные, и появляются (прорезываются) далеко не сразу. Примерно в 6 месяцев у детей появляются первые молочные зубы, которые к 12 годам выпадут, а вместо них вырастут новые постоянные, поэтому раз в жизни каждый человек меняет свои зубы на новые.

— Сначала взрослый или постоянный зуб совсем маленький, но проходит время, и он начинает расти. А потом выталкивает своего собрата наружу, поэтому, когда молочные зубы сменяются на постоянные, мы должны особенно заботливо к ним относиться – больше своих новых зубов у нас не будет.

Таблица «Стадии разрушения зубов».

— Почему и зачем нужно ходить к зубному врачу? (Ответы детей)

— Если у тебя в зубе появилась дырочка, а ты не торопишься пойти к врачу и запломбировать это крохотное отверстие, ты сам гостеприимно предоставляешь удобную квартирку микробам. Даже в самом маленьком дупле, где скапливаются крошки пищи, могут разместиться миллионы микробов.

Дети. – А без зубов скверно: и пищу пережёвывать плохо, и разговаривать трудно, да и улыбка малопривлекательная. И даже, если зубы не болят, то всё равно их нужно показывать врачу, он может заметить самое начало заболевания зуба.

Воспитатель. – Как называется это заболевание?

Воспитатель. – Как называют врача, который лечит зубы?

Воспитатель. – Вам необходимо посетить зубного врача, а чувство страха мешает это сделать. Найдите положительные моменты в этой ситуации.

— У меня будут красивые зубы.

— Я познакомлюсь с доктором.

Воспитатель. – Вы узнали, как важно иметь здоровые зубы. Что нужно делать, чтобы сохранить зубы здоровыми? (Ответы детей)

А ещё не грызите орехи, сахар, твёрдые конфеты.

Игра «Это полено, это вредно».

Воспитатель. – Выберите для зубов те продукты, которые для них полезны.

(Морковь, конфеты, яблоко, торт, рыба, мороженое, молоко, капуста, шоколад, сыр, репа и т. д.). Почему эти продукты полезны для зубов?

Дети. – Они богаты витаминами и укрепляют зубы.

Воспитатель. – Я здоровье берегу – сам себе я помогу. Давайте выясним: чем вы можете себе помочь? Сколько раз в день нужно чистить зубы?

Дети. – Чистить зубы надо два раза в день: утром и вечером перед сном.

Воспитатель. – Правильно, а ещё после еды надо полоскать рот тёплой водой. У каждого человека есть своя щётка, она на только чистит зубы, но и делает массаж. Верхние зубы нужно чистить движениями сверху вниз, нижние – снизу вверх. Чистить зубы надо не только с наружной, но и с внутренней стороны, желательно чистить зубы круговыми движениями. Чтобы хорошо почистить зубы требуется не менее 3-х минут. Пользоваться нужно только своей зубной щёткой и следить, чтобы она была чистой.

Показывает и дети повторяют на макете.

Воспитатель. – На выставке у нас собраны зубные пасты, посмотрите на них и назовите, какие из них вы знаете.

Игра «Что изменилось?» Дети закрывают глаза, а воспитатель убирает одну пасту, дети должны определить, какая паста исчезла.

Воспитатель. – Отгадайте загадку: Зубам верная подружка – это…

Воспитатель. – Вот что мы знаем о зубной щётке. Ещё Пётр 1 в обязательном порядке предписывал боярам чистить зубы влажной тряпочкой с толчёным мелом. Зубные щётки изготавливают из искусственного и натурального волокна (показ и сравнения). Кроме обычных зубных щёток применяют электрические зубные щётки, зубные нити – флоссы для удаления остатков пищи, зубочистки. Что может предложить народная медицина для укрепления зубов?

Воспитатель. – Для укрепления зубов полезно натирать дёсны соком подорожника или полоскать настоем этой травы. Нужно каждый день есть хотя бы одну дольку чеснока. Употребление чёрного хлеба очень полезно для питания и сохранения зубов.

Дети. – А если вечером заболел зуб, что делать?

Воспитатель. – Можно кусочек свиного сала положить на больное место и держать 15-20 минут или для уменьшения боли положить на зуб сырую свёклу.

Итог. Народная мудрость гласит: «Здоровые зубы – здоровью любы», объясните смысл этой пословицы. Как сохранить здоровые зубы?

1. Нужно чистить зубы два раза в день.

3. Поменьше есть сладостей.

4. Употреблять больше в пищу фруктов и овощей.

Конспект занятия по валеологии в средней группе «Чтобы зубы не болели» Задачи: 1. Образовательные. • Формирование представлений о значении зубов для жизни и здоровья человека. • Расширение представлений о важности.

НОД по ознакомлению с окружающим миром «Зубы и уход за ними» Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Набережные Челны «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным.

источник